今天和大家分享的一个主题：新学期，如何培养孩子的自主学习能力？

1、光有努力是不够的，一定要想清楚目标是什么

确定新的目标前，要和孩子对自己做一个客观的分析，引导孩子回答好三个问题：“我现在的情况怎么样，新学期我想要的是什么，我的优势和不足有哪几点”。然后画一张表格，表格主要有三栏，分别是“现在的我，期中的我，期末的我”，在行为习惯、学习成绩、身心发展等方面，为新学期新的自己竖起具体可行的目标。

2、在兴趣的驱动下，孩子会表现出超常的自学能力

3、习惯的差距就是成绩的差距

当孩子开始上小学，学习习惯的培养越早越好，这比学习本身更加重要。三、四年级时，需要强化好的习惯，弱化改变不良的习惯，重点培养孩子自主安排时间的能力和思考、归纳、提问的能力。五、六年级则要培养孩子不断适应新情况、解决新问题、应对新挑战的能力。

5、爱阅读的孩子，未来不会差

6、把属于孩子的问题还给孩子

生活中，我们经常看到有些父母会事无巨细的“包办”，这会让孩子失去学习的主动性和计划性，失去自我管理学习时间、学习任务的机会，慢慢地就会失去学习的责任意识，成为“拄拐棍”行走的人。

父母要学会逐步放手的三步骤：

1、先“小步放手”，带着信任“放权”给孩子。

2、在保证安全的环境下，鼓励孩子主动尝试。

3、用问题归属法让孩子意识到，这是他们的问题，并用启发式提问帮助孩子，让他们自己去找问题的答案。

7、从极限“赶娃跑”变为主动“陪娃走”

8、从与学校的“竞技跑”变为与老师的“接力赛”

教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在学校的表现。一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或家庭单方面的努力都是不够的。

在目前中高考政策不变的前提下，老师注重于对孩子知识的传递，家长更应注重于对孩子学习能力的培养，这样家庭教育才能与学校教育相辅相成，形成合力，帮助孩子更好地应对中高考的压力。

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