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孩子不受欢迎是因为情商低吗?

发布时间:2016-11-13 | 出处:南京文尊教育咨询有限公司| 作者:李老师

首先分享一个情商低的孩子的故事。

 

9岁的彬彬是一个很聪明的孩子,从小就表现出非常出色的语言天赋。彬彬三岁开始就能够背诵很多古诗词和古文,他非常喜欢阅读,不知从什么时候开始就养成了随身带书的习惯。尽管如此,但他在学校却过得不是很开心,因为老师同学都不喜欢他……上课的时候老师问大家有没有听懂,彬彬蹭地站起来大声喊着“听不懂,太难了”,常常让老师觉得很难堪。体育课上,老师让大家站队做活动,彬彬突然提出想上厕所,直接吵着要离队,这让老师非常恼火……刚上二年级就遇到这么多的问题,让彬彬的老师得出了这样的结论:彬彬智商很高但情商太低。由于在学校里不被老师和同学喜欢,即使彬彬有阅读天分也完全没有发挥出来。

从表面来看,彬彬不受欢迎的原因是因为他不遵守纪律,往深处讲,孩子并非完全缺乏自控能力,背后更大的问题是不合时宜,也就是情商上经常讲到的同理心。

什么是同理心?同理心就是站在别人角度思考,从而达到理解别人立场,最终说出有利于双方的话或可以双赢的事情。人际交往的最好状态就是双赢,双赢的唯一途径就是同理心,家庭也好社会也罢,所有关系的和谐都离不开同理心的作用。可以看出,同理心的关键在于理解,而要想理解对方的想法首先必须通过观察对方的语气、声调、动作姿态、面部表情等,作出综合分析,如果孩子没有观察或者不会分析,就会发出不合时宜的回响。

世界著名大学哈佛大学的一位心理学教授曾经做过一个儿童同理心敏感度的测试实验,参加测试的儿童总人数为1011名,通过参照实验,结果证明,那些能够理解他人并控制情绪的儿童,比起另一类孩子更能得到老师和同学的尊重,也更喜欢学校生活。除此之外,实验结果还证明,这些情商高的孩子平均智商远低于另一类孩子,但是考试成绩却要比后者好很多,从这里可以看出,同理心甚至情商真的会决定孩子的成绩。

既然如此,提高孩子情商水平就成了帮助孩子健康成长的重要途径。关于提升孩子情商的科学方法,请咨询南京文尊教育咨询有限公司。

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